a কর্মে ২য়া
b অপাদানে ২য়া
c কর্মে ৪র্থী
d অপাদানে ৭মী
0 15 0 0
ব্যাখ্যাঃ
সঠিক উত্তর: B) অপাদানে ২য়া ১. কেন সঠিক: - বাক্যে ভয় পাওয়া অর্থে যা থেকে ভয় উৎপন্ন হয়, তাকে অপাদান কারক বলা হয়। - এখানে বাবা শব্দের সঙ্গে দ্বিতীয় বিভক্তি যুক্ত হয়ে অপাদান কারক বুঝিয়েছে। ২. ব্যাকরণ ব্যাখ্যা: - যা থেকে কিছু ভীত, রক্ষিত, উৎপন্ন, বিরত, নিবারিত, জাত বা বিশ্বত হয়, তাকে অপাদান কারক বলে। - কর্মকারকের বিভক্তি দ্বিতীয় বা চতুর্থী হলেও, ভয়ের ক্ষেত্রে নির্দিষ্ট নিয়ম অনুযায়ী অপাদান কারক হয়। ৩. উদাহরণ: উদাহরণ ১: চোরকে পুলিশ ভয় পায়। ব্যাখ্যা: এখানে চোর থেকে ভয় উৎপন্ন হওয়ায় এটি অপাদানে দ্বিতীয় বিভক্তি। উদাহরণ ২: বিপদে মোরা রক্ষা করো। ব্যাখ্যা: বিপদ থেকে রক্ষার ক্ষেত্রে এটি অপাদান কারক হিসেবে বিবেচিত হয়। ৪. বাকি অপশন কেন ভুল: A) কর্মে ২য়া — কর্ম কারকের ক্ষেত্রে বিভক্তি দ্বিতীয় হলেও ভয়ের ক্ষেত্রে এই নিয়ম প্রযোজ্য নয়। B) অপাদানে ২য়া — এটি সঠিক কারণ ভয়ের উৎপত্তিস্থল অপাদান কারক হয় এবং এখানে দ্বিতীয় বিভক্তি যুক্ত হয়েছে। C) কর্মে ৪র্থী — চতুর্থী বিভক্তির ব্যবহার এখানে নেই এবং এটি কর্মকারকও নয়। D) অপাদানে ৭মী — এখানে সপ্তমী বিভক্তির কোনো চিহ্ন যেমন এ বা তে যুক্ত নেই। ৫ মনে রাখার টিপস: - ভয়, ভীতি বা আতঙ্ক বোঝালে সাধারণত অপাদান কারক হয়। - বাক্যে কাকে বা কি থেকে ভয় পাচ্ছ তা খুঁজলে অপাদান কারক পাওয়া যায়। ৬. পরীক্ষার জন্য গুরুত্বপূর্ণ: - বিসিএস পরীক্ষায় কারક নির্ণয়ের ক্ষেত্রে ভীতি বা দূরত্বের শব্দগুলো খুব সাবধানে চিহ্নিত করতে হয়। - ভীত বা উৎপন্ন হওয়া বোঝালে কর্ম না ভেবে সবসময় অপাদান কারক হিসেবে ধরতে হবে।

Leave a Comment

এই বিষয়ে আরও প্রশ্ন

a কারো পৌষ মাস, কারও সর্বনাশ
b চাল না চুলো, ঢোকা না কুলো
c সাপও মরে, লাঠিও না ভাঙ্গে
d বোঝার উপরে শাকের আঁটি
0 161 0 0
ব্যাখ্যাঃ
সঠিক উত্তর: C) সাপও মরে, লাঠিও না ভাঙ্গে ১. কেন সঠিক: - 'উভয়কুল রক্ষা' বা উভয় পক্ষের স্বার্থ ঠিক রেখে কোনো কাজ সম্পন্ন করা বোঝাতে 'সাপও মরে, লাঠিও না ভাঙ্গে' প্রবচনটি ব্যবহার করা হয়। - প্রবচনটির আক্ষরিক অর্থ হলো এমনভাবে সাপ মারা যেন লাঠিটি না ভাঙে, যা রূপক অর্থে কোনো ক্ষতি বা কষ্ট ছাড়া উদ্দেশ্য সাধনের ক্ষেত্রে প্রযোজ্য। ২. ব্যাকরণ / সাহিত্য ব্যাখ্যা: - এটি বাংলা ভাষার একটি প্রচলিত প্রবাদ বা প্রবচন, যা মানুষের দীর্ঘদিনের অভিজ্ঞতার ফলস্বরূপ সৃষ্টি হয়েছে। - প্রবচনগুলো বাক্যে ব্যবহৃত হয়ে বক্তব্যের ভাবকে সুন্দর, সংক্ষিপ্ত ও আকর্ষণীয় করে তোলে। ৩. উদাহরণ: উদাহরণ ১: চোরও পালাবে, আবার মালও বাঁচবে। ব্যাখ্যা: এটি একই রকম আরেকটি প্রবচন যা উভয়পক্ষের ক্ষতি এড়ানোর কৌশল বোঝায়। উদাহরণ ২: দুধও থাকে, তলাও পোড়ে না। ব্যাখ্যা: এটি এমন পরিস্থিতি বোঝায় যেখানে কোনো পক্ষেরই ক্ষতি হয় না। ৪. বাকি অপশন কেন ভুল: A) কারো পৌষ মাস, কারও সর্বনাশ — এই প্রবচনটির অর্থ একজনের সৌভাগ্য বা লাভের বিপরীতে অন্যজনের চরম ক্ষতি হওয়া। B) চাল না চুলো, ঢোকা না কুলো — এই প্রবচনটির অর্থ অত্যন্ত দরিদ্র বা সহায়সম্বলহীন অবস্থা বোঝাতে ব্যবহার করা হয়। D) বোঝার উপরে শাকের আঁটি — এই প্রবচনটির অর্থ অতিরিক্ত বোঝা বা নতুন বিপদের ওপর আরও একটি বিপদ আসা। ৫. মনে রাখার টিপস: - উভয়কুল রক্ষার ক্ষেত্রে মনে রাখবেন সাপ এবং লাঠি উভয়কেই বাঁচাতে হয়, তাই সাপও মরে লাঠিও না ভাঙ্গে প্রবচনটি সঠিক। ৬. পরীক্ষার জন্য গুরুত্বপূর্ণ: - প্রতিযোগিতামূলক পরীক্ষায় বাগধারা ও প্রবচনের অর্থ প্রায়ই আসে, তাই এগুলোর অন্তর্নিহিত ভাব ভালোভাবে আয়ত্ত করতে হবে।
a যত গর্জে তত বৃষ্টি হয় না
b অধিক সন্ন্যাসীতে গাজন নষ্ট
c নাচতে না জানলে উঠান বাঁকা
d যেখানে বাঘের ভয় সেখানে বিপদ হয়
0 180 0 0