প্রশ্নের বর্ণনা

a কর্মকারকে শূন্য
b অপাদানে সপ্তমী
c করণে শূন্য
d কর্তায় সপ্তমী
ব্যাখ্যাঃ
সঠিক উত্তর: B) অপাদানে সপ্তমী ১. কেন সঠিক: - বাক্যে কোনো কিছু থেকে চ্যুত, গৃহীত, জাত, বিরত, রক্ষিত, ভীত বা পালানো অর্থে অপাদান কারক হয়। - এখানে স্কুল থেকে পালিয়ে যাওয়ার কথা বলা হয়েছে, যা স্থানচ্যুতির একটি স্পষ্ট উদাহরণ। ২. ব্যাকরণ ব্যাখ্যা: - যা থেকে কিছু বিচ্যুত, জাত, বিরত, উৎপন্ন, গৃহীত ও ভীতিজনক হয়, তাকে অপাদান কারক বলে। - পালানো শব্দের সাথে 'এ' বিভক্তি যুক্ত থাকায় এটি অপাদানে সপ্তমী বিভক্তি হিসেবে গণ্য হয়েছে। ৩. উদাহরণ: উদাহরণ ১: গাছ থেকে পাতা পড়ে। ব্যাখ্যা: এটি স্থানচ্যুতির উদাহরণ হওয়ায় অপাদানে সপ্তমী বিভক্তির সঠিক প্রকাশ। উদাহরণ ২: বিপদে মিতু ভয় পায়। ব্যাখ্যা: ভয় পাওয়ার ক্ষেত্রে অপাদান কারকের ব্যবহার স্পষ্ট হয়। ৪. বাকি অপশন কেন ভুল: A) কর্মকারক শূন্য — কর্মকারক হওয়ার জন্য যাকে আশ্রয় করে ক্রিয়া সম্পন্ন হয় তা বোঝাতে হয়, কিন্তু এখানে স্থানচ্যুতি বোঝাচ্ছে। C) করণে শূন্য — করণ কারক দ্বারা কোনো কিছুর দ্বারা বা মাধ্যম বোঝায়, যা এখানে নেই। D) কর্তায় সপ্তমী — কর্তা নিজেই কাজ করে, কিন্তু এখানে পালিয়ে যাওয়ার বিষয়টি চ্যুতি অর্থে অপাদান। ৫ মনে রাখার টিপস: - বিচ্যুত, চ্যুত, জাত, ভীত ও পালানো শব্দ থাকলে চোখ বুজে অপাদান কারক দাগাবে। - স্থান বা উৎস বোঝালে অপাদান কারক নিশ্চিত করতে হবে। ৬. পরীক্ষার জন্য গুরুত্বপূর্ণ: - প্রতিযোগিতামূলক পরীক্ষায় চ্যুতিমূলক বাক্য থেকে প্রায়ই অপাদান কারক নির্ধারণ করতে দেওয়া হয়। - বিভক্তি চেনার সময় শব্দের শেষে অতিরিক্ত বর্ণ বা প্রত্যয় যেমন এ, তে, য় ভালোভাবে খেয়াল করতে হবে।

Leave a Comment

এই বিষয়ে আরও প্রশ্ন

a কারো পৌষ মাস, কারও সর্বনাশ
b চাল না চুলো, ঢোকা না কুলো
c সাপও মরে, লাঠিও না ভাঙ্গে
d বোঝার উপরে শাকের আঁটি
0 161 0 0
ব্যাখ্যাঃ
সঠিক উত্তর: C) সাপও মরে, লাঠিও না ভাঙ্গে ১. কেন সঠিক: - 'উভয়কুল রক্ষা' বা উভয় পক্ষের স্বার্থ ঠিক রেখে কোনো কাজ সম্পন্ন করা বোঝাতে 'সাপও মরে, লাঠিও না ভাঙ্গে' প্রবচনটি ব্যবহার করা হয়। - প্রবচনটির আক্ষরিক অর্থ হলো এমনভাবে সাপ মারা যেন লাঠিটি না ভাঙে, যা রূপক অর্থে কোনো ক্ষতি বা কষ্ট ছাড়া উদ্দেশ্য সাধনের ক্ষেত্রে প্রযোজ্য। ২. ব্যাকরণ / সাহিত্য ব্যাখ্যা: - এটি বাংলা ভাষার একটি প্রচলিত প্রবাদ বা প্রবচন, যা মানুষের দীর্ঘদিনের অভিজ্ঞতার ফলস্বরূপ সৃষ্টি হয়েছে। - প্রবচনগুলো বাক্যে ব্যবহৃত হয়ে বক্তব্যের ভাবকে সুন্দর, সংক্ষিপ্ত ও আকর্ষণীয় করে তোলে। ৩. উদাহরণ: উদাহরণ ১: চোরও পালাবে, আবার মালও বাঁচবে। ব্যাখ্যা: এটি একই রকম আরেকটি প্রবচন যা উভয়পক্ষের ক্ষতি এড়ানোর কৌশল বোঝায়। উদাহরণ ২: দুধও থাকে, তলাও পোড়ে না। ব্যাখ্যা: এটি এমন পরিস্থিতি বোঝায় যেখানে কোনো পক্ষেরই ক্ষতি হয় না। ৪. বাকি অপশন কেন ভুল: A) কারো পৌষ মাস, কারও সর্বনাশ — এই প্রবচনটির অর্থ একজনের সৌভাগ্য বা লাভের বিপরীতে অন্যজনের চরম ক্ষতি হওয়া। B) চাল না চুলো, ঢোকা না কুলো — এই প্রবচনটির অর্থ অত্যন্ত দরিদ্র বা সহায়সম্বলহীন অবস্থা বোঝাতে ব্যবহার করা হয়। D) বোঝার উপরে শাকের আঁটি — এই প্রবচনটির অর্থ অতিরিক্ত বোঝা বা নতুন বিপদের ওপর আরও একটি বিপদ আসা। ৫. মনে রাখার টিপস: - উভয়কুল রক্ষার ক্ষেত্রে মনে রাখবেন সাপ এবং লাঠি উভয়কেই বাঁচাতে হয়, তাই সাপও মরে লাঠিও না ভাঙ্গে প্রবচনটি সঠিক। ৬. পরীক্ষার জন্য গুরুত্বপূর্ণ: - প্রতিযোগিতামূলক পরীক্ষায় বাগধারা ও প্রবচনের অর্থ প্রায়ই আসে, তাই এগুলোর অন্তর্নিহিত ভাব ভালোভাবে আয়ত্ত করতে হবে।
a যত গর্জে তত বৃষ্টি হয় না
b অধিক সন্ন্যাসীতে গাজন নষ্ট
c নাচতে না জানলে উঠান বাঁকা
d যেখানে বাঘের ভয় সেখানে বিপদ হয়
0 180 0 0