প্রশ্নের বর্ণনা

a অপাদানে ৭মী
b অধিকরণে ৭মী
c করণে ৭মী
d কর্মে ৭মী
ব্যাখ্যাঃ
সঠিক উত্তর: B) অধিকরণে ৭মী ১. কেন সঠিক: - বাক্যের ক্রিয়া সংঘটিত হওয়ার সময়, ক্ষেত্র বা বিষয়কে অধিকরণ কারক বলা হয়। - এখানে 'পড়াতে' শব্দটি দ্বারা পড়ার বিষয় বা ক্ষেত্রকে বোঝানো হয়েছে এবং এর সাথে 'এ' বিভক্তি যুক্ত আছে। ২. ব্যাকরণ / সাহিত্য ব্যাখ্যা: - যা কিছুতে বা যেখানে ক্রিয়া সম্পাদিত হয় তাকে অধিকরণ কারক বলে। - অধিকরণ কারকে সাধারণত সপ্তমী বা ৭মী (এ, য়, তে) বিভক্তি যুক্ত হয়। ৩. উদাহরণ: উদাহরণ ১: ব্যাকরণে তার গভীর আগ্রহ আছে। ব্যাখ্যা: এখানে 'ব্যাকরণে' শব্দটি স্থান বা বিষয় বোঝাতে অধিকরণে সপ্তমী বিভক্তির উদাহরণ। উদাহরণ ২: বনে বাঘ থাকে। ব্যাখ্যা: এখানে 'বনে' শব্দটি স্থান বোঝাতে অধিকরণে সপ্তমী বিভক্তির উদাহরণ। ৪. বাকি অপশন কেন ভুল: A) অপাদানে ৭মী — অপাদান কারক থেকে যাত্ৰা, বিচ্যুতি, জাত বা ভয় বোঝায়, যা এখানে নেই। B) অধিকরণে ৭মী — এটি সঠিক উত্তর কারণ এটি বিষয় বা ক্ষেত্র বোঝাচ্ছে। setC) করণে ৭মী — করণ কারক দ্বারা বা মাধ্যম বোঝায়, যা এই বাক্যে প্রযোজ্য নয়। D) কর্মে ৭মী — কর্ম কারক যাকে আশ্রয় করে ক্রিয়া সম্পন্ন করে তা বোঝায়, কিন্তু এখানে পড়ার ক্ষেত্র বোঝাচ্ছে। ৫. মনে রাখার টিপস: - কোনো কিছুতে আগ্রহ, অনাগ্রহ, বিষয় বা ক্ষেত্র বুঝালে অধিকরণ কারক হয়। - ক্রিয়ার আধার বা বিষয় নির্ধারণ করতে পারলে সহজেই অধিকরণ কারক চেনা যায়। ৬. পরীক্ষার জন্য গুরুত্বপূর্ণ: - বিসিএস ও অন্যান্য প্রতিযোগিতামূলক পরীক্ষায় বিষয় বা ভাব বোঝাতে অধিকরণ কারকের ব্যবহার প্রায়ই আসে। - মন নেই, প্রীতি নেই, অনুরাগ আছে ইত্যাদি শব্দযুক্ত বাক্যগুলোতে সাধারণত অধিকরণে ৭মী বিভক্তি হয়।

Leave a Comment

এই বিষয়ে আরও প্রশ্ন

a কারো পৌষ মাস, কারও সর্বনাশ
b চাল না চুলো, ঢোকা না কুলো
c সাপও মরে, লাঠিও না ভাঙ্গে
d বোঝার উপরে শাকের আঁটি
0 161 0 0
ব্যাখ্যাঃ
সঠিক উত্তর: C) সাপও মরে, লাঠিও না ভাঙ্গে ১. কেন সঠিক: - 'উভয়কুল রক্ষা' বা উভয় পক্ষের স্বার্থ ঠিক রেখে কোনো কাজ সম্পন্ন করা বোঝাতে 'সাপও মরে, লাঠিও না ভাঙ্গে' প্রবচনটি ব্যবহার করা হয়। - প্রবচনটির আক্ষরিক অর্থ হলো এমনভাবে সাপ মারা যেন লাঠিটি না ভাঙে, যা রূপক অর্থে কোনো ক্ষতি বা কষ্ট ছাড়া উদ্দেশ্য সাধনের ক্ষেত্রে প্রযোজ্য। ২. ব্যাকরণ / সাহিত্য ব্যাখ্যা: - এটি বাংলা ভাষার একটি প্রচলিত প্রবাদ বা প্রবচন, যা মানুষের দীর্ঘদিনের অভিজ্ঞতার ফলস্বরূপ সৃষ্টি হয়েছে। - প্রবচনগুলো বাক্যে ব্যবহৃত হয়ে বক্তব্যের ভাবকে সুন্দর, সংক্ষিপ্ত ও আকর্ষণীয় করে তোলে। ৩. উদাহরণ: উদাহরণ ১: চোরও পালাবে, আবার মালও বাঁচবে। ব্যাখ্যা: এটি একই রকম আরেকটি প্রবচন যা উভয়পক্ষের ক্ষতি এড়ানোর কৌশল বোঝায়। উদাহরণ ২: দুধও থাকে, তলাও পোড়ে না। ব্যাখ্যা: এটি এমন পরিস্থিতি বোঝায় যেখানে কোনো পক্ষেরই ক্ষতি হয় না। ৪. বাকি অপশন কেন ভুল: A) কারো পৌষ মাস, কারও সর্বনাশ — এই প্রবচনটির অর্থ একজনের সৌভাগ্য বা লাভের বিপরীতে অন্যজনের চরম ক্ষতি হওয়া। B) চাল না চুলো, ঢোকা না কুলো — এই প্রবচনটির অর্থ অত্যন্ত দরিদ্র বা সহায়সম্বলহীন অবস্থা বোঝাতে ব্যবহার করা হয়। D) বোঝার উপরে শাকের আঁটি — এই প্রবচনটির অর্থ অতিরিক্ত বোঝা বা নতুন বিপদের ওপর আরও একটি বিপদ আসা। ৫. মনে রাখার টিপস: - উভয়কুল রক্ষার ক্ষেত্রে মনে রাখবেন সাপ এবং লাঠি উভয়কেই বাঁচাতে হয়, তাই সাপও মরে লাঠিও না ভাঙ্গে প্রবচনটি সঠিক। ৬. পরীক্ষার জন্য গুরুত্বপূর্ণ: - প্রতিযোগিতামূলক পরীক্ষায় বাগধারা ও প্রবচনের অর্থ প্রায়ই আসে, তাই এগুলোর অন্তর্নিহিত ভাব ভালোভাবে আয়ত্ত করতে হবে।
a যত গর্জে তত বৃষ্টি হয় না
b অধিক সন্ন্যাসীতে গাজন নষ্ট
c নাচতে না জানলে উঠান বাঁকা
d যেখানে বাঘের ভয় সেখানে বিপদ হয়
0 180 0 0