প্রশ্নের বর্ণনা

a ঈশ্বরচন্দ্র বিদ্যাসাগার
b বঙ্কিমচন্দ্র চট্টোপাধ্যায়
c উইলিয়াম কেরী
d রবীন্দ্রনাথ ঠাকুর
0 11 0 0
ব্যাখ্যাঃ
সঠিক উত্তর: A) ঈশ্বরচন্দ্র বিদ্যাসাগর ১. কেন সঠিক: বাংলা গদ্যের জনক বলা হয় ঈশ্বরচন্দ্র বিদ্যাসাগরকে। কারণ তিনি বাংলা গদ্যকে পরিমিত ও সুবিন্যস্ত রূপ দিয়ে যতিচিহ্নের সঠিক ব্যবহার নিশ্চিত করেন। ২. ব্যাকরণ / সাহিত্য ব্যাখ্যা: ঈশ্বরচন্দ্র বিদ্যাসাগর ছিলেন ঊনবিংশ শতাব্দীর অন্যতম প্রথিতযশা বাঙালি দার্শনিক, শিক্ষাবিদ ও সমাজসংস্কারক। তাঁর রচিত বেতালপঞ্চবিংশতি ও শকুন্তলা বাংলা গদ্যকে মার্জিত ও শৈল্পিক রূপ দান করে। ৩. উদাহরণ: উদাহরণ ১: বেতালপঞ্চবিংশতি ব্যাখ্যা: এটি ঈশ্বরচন্দ্র বিদ্যাসাগরের অনূদিত একটি বিখ্যাত গদ্যগ্রন্থ যা বাংলা গদ্যের ভিত্তি মজবুত করেছে। উদাহরণ ২: ভ্রান্তিবিলাস ব্যাখ্যা: শেক্সপিয়রের কমেডি অফ এররস অবলম্বনে রচিত এই গ্রন্থটি বিদ্যাসাগরের গদ্য রচনার সাবলীলতার এক অনন্য উদাহরণ। ৪. বাকি অপশন কেন ভুল: A) ঈশ্বরচন্দ্র বিদ্যাসাগর — এটি সঠিক উত্তর। B) বঙ্কিমচন্দ্র চট্টোপাধ্যায় — তিনি বাংলা উপন্যাসের জনক, গদ্যের জনক নন। C) উইলিয়াম কেরী — তিনি গদ্যচর্চা শুরু করলেও বিদ্যাসাগরের মতো গদ্যকে শৈল্পিক রূপ দেননি। D) রবীন্দ্রনাথ ঠাকুর — তিনি আধুনিক বাংলা সাহিত্য ও কবিতার প্রধান পুরুষ, গদ্যের জনক নন। ৫. মনে রাখার টিপস: গদ্যের জনক বললে বিদ্যাসাগর এবং উপন্যাসের জনক বললে বঙ্কিমচন্দ্র চট্টোপাধ্যায়কে মনে রাখবে। এভাবে দুটি বিষয় আলাদা করে পড়লে কনফিউশন দূর হবে। ৬. পরীক্ষার জন্য গুরুত্বপূর্ণ: বাংলা গদ্যের প্রথম সার্থক রূপকার বা জনক ঈশ্বরচন্দ্র বিদ্যাসাগর। প্রতিযোগিতামূলক পরীক্ষায় প্রায়ই গদ্য ও উপন্যাসের জনকের মধ্যে পার্থক্য নিয়ে প্রশ্ন আসে।

Leave a Comment

এই বিষয়ে আরও প্রশ্ন

a কারো পৌষ মাস, কারও সর্বনাশ
b চাল না চুলো, ঢোকা না কুলো
c সাপও মরে, লাঠিও না ভাঙ্গে
d বোঝার উপরে শাকের আঁটি
0 161 0 0
ব্যাখ্যাঃ
সঠিক উত্তর: C) সাপও মরে, লাঠিও না ভাঙ্গে ১. কেন সঠিক: - 'উভয়কুল রক্ষা' বা উভয় পক্ষের স্বার্থ ঠিক রেখে কোনো কাজ সম্পন্ন করা বোঝাতে 'সাপও মরে, লাঠিও না ভাঙ্গে' প্রবচনটি ব্যবহার করা হয়। - প্রবচনটির আক্ষরিক অর্থ হলো এমনভাবে সাপ মারা যেন লাঠিটি না ভাঙে, যা রূপক অর্থে কোনো ক্ষতি বা কষ্ট ছাড়া উদ্দেশ্য সাধনের ক্ষেত্রে প্রযোজ্য। ২. ব্যাকরণ / সাহিত্য ব্যাখ্যা: - এটি বাংলা ভাষার একটি প্রচলিত প্রবাদ বা প্রবচন, যা মানুষের দীর্ঘদিনের অভিজ্ঞতার ফলস্বরূপ সৃষ্টি হয়েছে। - প্রবচনগুলো বাক্যে ব্যবহৃত হয়ে বক্তব্যের ভাবকে সুন্দর, সংক্ষিপ্ত ও আকর্ষণীয় করে তোলে। ৩. উদাহরণ: উদাহরণ ১: চোরও পালাবে, আবার মালও বাঁচবে। ব্যাখ্যা: এটি একই রকম আরেকটি প্রবচন যা উভয়পক্ষের ক্ষতি এড়ানোর কৌশল বোঝায়। উদাহরণ ২: দুধও থাকে, তলাও পোড়ে না। ব্যাখ্যা: এটি এমন পরিস্থিতি বোঝায় যেখানে কোনো পক্ষেরই ক্ষতি হয় না। ৪. বাকি অপশন কেন ভুল: A) কারো পৌষ মাস, কারও সর্বনাশ — এই প্রবচনটির অর্থ একজনের সৌভাগ্য বা লাভের বিপরীতে অন্যজনের চরম ক্ষতি হওয়া। B) চাল না চুলো, ঢোকা না কুলো — এই প্রবচনটির অর্থ অত্যন্ত দরিদ্র বা সহায়সম্বলহীন অবস্থা বোঝাতে ব্যবহার করা হয়। D) বোঝার উপরে শাকের আঁটি — এই প্রবচনটির অর্থ অতিরিক্ত বোঝা বা নতুন বিপদের ওপর আরও একটি বিপদ আসা। ৫. মনে রাখার টিপস: - উভয়কুল রক্ষার ক্ষেত্রে মনে রাখবেন সাপ এবং লাঠি উভয়কেই বাঁচাতে হয়, তাই সাপও মরে লাঠিও না ভাঙ্গে প্রবচনটি সঠিক। ৬. পরীক্ষার জন্য গুরুত্বপূর্ণ: - প্রতিযোগিতামূলক পরীক্ষায় বাগধারা ও প্রবচনের অর্থ প্রায়ই আসে, তাই এগুলোর অন্তর্নিহিত ভাব ভালোভাবে আয়ত্ত করতে হবে।
a যত গর্জে তত বৃষ্টি হয় না
b অধিক সন্ন্যাসীতে গাজন নষ্ট
c নাচতে না জানলে উঠান বাঁকা
d যেখানে বাঘের ভয় সেখানে বিপদ হয়
0 181 0 0