প্রশ্নের বর্ণনা

a কর্ম কারক
b করণ কারক
c অপাদান কারক
d অধিকরণ কারক
0 10 0 0
ব্যাখ্যাঃ
সঠিক উত্তর: C) অপাদান কারক ১. কেন সঠিক: - তিলে তৈল হয় বাক্যে তিলে শব্দটি অপাদান কারক কারণ তিল থেকে তেল উৎপন্ন বা জাত হয়েছে। - অপাদান কারক বলতে বোঝায় যা থেকে কিছু বিচ্যুত, জাত, গৃহিত, উৎপন্ন, বিরত, দূরীভূত বা তঙ্কিত হয় এবং যা দেখে ভয় পায়। ২. ব্যাকরণ / সাহিত্য ব্যাখ্যা: - যা থেকে কিছু উৎপন্ন হয় তাকে অপাদান কারক বলে এবং এতে সাধারণত পঞ্চমী বা ষষ্ঠী বিভক্তি যুক্ত হয়। - তিলে তৈল আছে বললে অধিকরণ কারক হতো কিন্তু তিল থেকে তেল হয় বলে এটি অপাদান কারক। ৩. উদাহরণ: উদাহরণ ১: গাছ থেকে পাতা পড়ে। ব্যাখ্যা: গাছ থেকে পাতা বিচ্যুত হয়েছে তাই গাছ থেকে অপাদান কারক। উদাহরণ ২: হিমালয় থেকে নদী উৎপন্ন হয়েছে। ব্যাখ্যা: হিমালয় থেকে নদীর উৎপত্তি বোঝানো হয়েছে তাই হিমালয় অপাদান কারক। ৪. বাকি অপশন কেন ভুল: A) কর্ম কারক — কর্ম কারক হলো যাকে আশ্রয় করে কর্তা ক্রিয়া সম্পন্ন করে কিন্তু এখানে কোনো কর্ম নেই। B) করণ কারক — করণ কারক হলো যার দ্বারা বা সাহায্যে ক্রিয়া সম্পাদিত হয় কিন্তু তিল এখানে কোনো মাধ্যম বা যন্ত্র নয়। D) অধিকরণ কারক — অধিকরণ কারক হলো ক্রিয়া সম্পাদনের স্থান বা কাল কিন্তু তিল তেল তৈরির উৎস তাই এটি অধিকরণ নয়। ৫. মনে রাখার টিপস: - উৎপন্ন, জাত, বিচ্যুত, গৃহিত ও ভয় এই পাঁচ বিষয় বুঝলে অপাদান কারক হয়। - উৎস বা কোথা থেকে তৈরি হচ্ছে তা বুঝলেই অপাদান কারক দাগাবে। ৬. পরীক্ষার জন্য গুরুত্বপূর্ণ: - তিলে তৈল হয় এবং তিলে তৈল আছে এই দুটি বাক্য প্রায়ই পরীক্ষায় বিভ্রান্তি তৈরি করে। - উৎস বোঝালে অপাদান এবং আধার বা অবস্থান বোঝালে অধিকরণ কারক হয়।

Leave a Comment

এই বিষয়ে আরও প্রশ্ন

a কারো পৌষ মাস, কারও সর্বনাশ
b চাল না চুলো, ঢোকা না কুলো
c সাপও মরে, লাঠিও না ভাঙ্গে
d বোঝার উপরে শাকের আঁটি
0 161 0 0
ব্যাখ্যাঃ
সঠিক উত্তর: C) সাপও মরে, লাঠিও না ভাঙ্গে ১. কেন সঠিক: - 'উভয়কুল রক্ষা' বা উভয় পক্ষের স্বার্থ ঠিক রেখে কোনো কাজ সম্পন্ন করা বোঝাতে 'সাপও মরে, লাঠিও না ভাঙ্গে' প্রবচনটি ব্যবহার করা হয়। - প্রবচনটির আক্ষরিক অর্থ হলো এমনভাবে সাপ মারা যেন লাঠিটি না ভাঙে, যা রূপক অর্থে কোনো ক্ষতি বা কষ্ট ছাড়া উদ্দেশ্য সাধনের ক্ষেত্রে প্রযোজ্য। ২. ব্যাকরণ / সাহিত্য ব্যাখ্যা: - এটি বাংলা ভাষার একটি প্রচলিত প্রবাদ বা প্রবচন, যা মানুষের দীর্ঘদিনের অভিজ্ঞতার ফলস্বরূপ সৃষ্টি হয়েছে। - প্রবচনগুলো বাক্যে ব্যবহৃত হয়ে বক্তব্যের ভাবকে সুন্দর, সংক্ষিপ্ত ও আকর্ষণীয় করে তোলে। ৩. উদাহরণ: উদাহরণ ১: চোরও পালাবে, আবার মালও বাঁচবে। ব্যাখ্যা: এটি একই রকম আরেকটি প্রবচন যা উভয়পক্ষের ক্ষতি এড়ানোর কৌশল বোঝায়। উদাহরণ ২: দুধও থাকে, তলাও পোড়ে না। ব্যাখ্যা: এটি এমন পরিস্থিতি বোঝায় যেখানে কোনো পক্ষেরই ক্ষতি হয় না। ৪. বাকি অপশন কেন ভুল: A) কারো পৌষ মাস, কারও সর্বনাশ — এই প্রবচনটির অর্থ একজনের সৌভাগ্য বা লাভের বিপরীতে অন্যজনের চরম ক্ষতি হওয়া। B) চাল না চুলো, ঢোকা না কুলো — এই প্রবচনটির অর্থ অত্যন্ত দরিদ্র বা সহায়সম্বলহীন অবস্থা বোঝাতে ব্যবহার করা হয়। D) বোঝার উপরে শাকের আঁটি — এই প্রবচনটির অর্থ অতিরিক্ত বোঝা বা নতুন বিপদের ওপর আরও একটি বিপদ আসা। ৫. মনে রাখার টিপস: - উভয়কুল রক্ষার ক্ষেত্রে মনে রাখবেন সাপ এবং লাঠি উভয়কেই বাঁচাতে হয়, তাই সাপও মরে লাঠিও না ভাঙ্গে প্রবচনটি সঠিক। ৬. পরীক্ষার জন্য গুরুত্বপূর্ণ: - প্রতিযোগিতামূলক পরীক্ষায় বাগধারা ও প্রবচনের অর্থ প্রায়ই আসে, তাই এগুলোর অন্তর্নিহিত ভাব ভালোভাবে আয়ত্ত করতে হবে।
a যত গর্জে তত বৃষ্টি হয় না
b অধিক সন্ন্যাসীতে গাজন নষ্ট
c নাচতে না জানলে উঠান বাঁকা
d যেখানে বাঘের ভয় সেখানে বিপদ হয়
0 180 0 0