প্রশ্নের বর্ণনা

a হুমায়ুন আহমেদ
b আলাউদ্দীন আল আযাদ
c আবদুশ শাকুর
d আহ্মেদ ছফা
ব্যাখ্যাঃ
সঠিক উত্তর: D) আহ্মেদ ছফা ১. কেন সঠিক: - 'যদ্যপি আমার গুরু' গ্রন্থটির রচয়িতা বাংলাদেশের প্রখ্যাত চিন্তক, প্রাবন্ধিক ও ঔপন্যাসিক আহমেদ ছফা। - এটি মূলত প্রাবন্ধিক আহমেদ ছফার একটি অনন্য স্মৃতিকথামূলক গ্রন্থ, যেখানে তাঁর শিক্ষক ও দার্শনিক জাতীয় অধ্যাপক আব্দুর রাজ্জাকের সঙ্গে তাঁর সম্পর্কের গভীর চিত্র ফুটে উঠেছে। ২. সাহিত্য ব্যাখ্যা: - আহমেদ ছফা ছিলেন বিশ শতকের বাংলা সাহিত্যের অন্যতম প্রভাবশালী ও বিদ্রোহী লেখক। - 'যদ্যপি আমার গুরু' গ্রন্থে তিনি অধ্যাপক আব্দুর রাজ্জাকের বর্ণাঢ্য জীবন, ব্যক্তিত্ব, জ্ঞানতাপস রূপ এবং তাঁর সান্নিধ্যে কাটানো দিনগুলোর স্মৃতিচারণ অত্যন্ত মুনশিয়ানার সঙ্গে তুলে ধরেছেন। ৩. উদাহরণ: উদাহরণ ১: জলাঙ্গি ব্যাখ্যা: এটি আহমেদ ছফা রচিত একটি বিখ্যাত উপন্যাস, যা তাঁর অন্যতম শ্রেষ্ঠ সাহিত্যকর্ম হিসেবে বিবেচিত হয়। উদাহরণ ২: বাঙালি মুসলমানের মন ব্যাখ্যা: এটি আহমেদ ছফার একটি যুগান্তকারী ও সমাজবিশ্লেষণমূলক প্রবন্ধগ্রন্থ, যা বাঙালি জাতির মনস্তত্ত্ব বুঝতে সাহায্য করে। ৪. বাকি অপশন কেন ভুল: A) হুমায়ুন আহমেদ — তিনি জনপ্রিয় কথাসাহিত্যিক ও ঔপন্যাসিক হলেও 'যদ্যপি আমার গুরু' তাঁর লেখা কোনো গ্রন্থ নয়। B) আলাউদ্দীন আল আযাদ — তিনি একজন বিশিষ্ট কথাসাহিত্যিক ও নাট্যকার হলেও এই স্মৃতিকথামূলক গ্রন্থটি তাঁর রচিত নয়। C) আবদুশ শাকুর — তিনি প্রখ্যাত প্রাবন্ধিক ও সংগীত সমালোচক হলেও আলোচ্য গ্রন্থটি তাঁর সাহিত্যকর্মের তালিকাভুক্ত নয়। D) আহ্মেদ ছফা — এই অপশনটি সঠিক কারণ তিনি উক্ত গ্রন্থটির রচয়িতা। ৫ মনে রাখার টিপস: - গুরু শিষ্যের সম্পর্কের গভীরতা বোঝাতে আহমেদ ছফার 'যদ্যপি আমার গুরু' বইটি याद রাখতে পারো। ছফা মানেই ছকভাঙা চিন্তাধারা আর শিক্ষাগুরুর প্রতি বিনম্র শ্রদ্ধা। ৬ পরীক্ষার জন্য গুরুত্বপূর্ণ: - বিসিএস ও অন্যান্য প্রতিযোগিতামূলক পরীক্ষায় আত্মজীবনী, স্মৃতিকথা বা জীবনীভিত্তিক গ্রন্থ থেকে প্রায়ই প্রশ্ন আসে। - বিখ্যাত লেখকদের স্মরণীয় স্মৃতিকথামূলক গ্রন্থগুলোর নাম ও রচয়িতার তালিকা আলাদা করে মুখস্থ রাখা পরীক্ষার জন্য অত্যন্ত জরুরি।

Leave a Comment

এই বিষয়ে আরও প্রশ্ন

a কারো পৌষ মাস, কারও সর্বনাশ
b চাল না চুলো, ঢোকা না কুলো
c সাপও মরে, লাঠিও না ভাঙ্গে
d বোঝার উপরে শাকের আঁটি
0 161 0 0
ব্যাখ্যাঃ
সঠিক উত্তর: C) সাপও মরে, লাঠিও না ভাঙ্গে ১. কেন সঠিক: - 'উভয়কুল রক্ষা' বা উভয় পক্ষের স্বার্থ ঠিক রেখে কোনো কাজ সম্পন্ন করা বোঝাতে 'সাপও মরে, লাঠিও না ভাঙ্গে' প্রবচনটি ব্যবহার করা হয়। - প্রবচনটির আক্ষরিক অর্থ হলো এমনভাবে সাপ মারা যেন লাঠিটি না ভাঙে, যা রূপক অর্থে কোনো ক্ষতি বা কষ্ট ছাড়া উদ্দেশ্য সাধনের ক্ষেত্রে প্রযোজ্য। ২. ব্যাকরণ / সাহিত্য ব্যাখ্যা: - এটি বাংলা ভাষার একটি প্রচলিত প্রবাদ বা প্রবচন, যা মানুষের দীর্ঘদিনের অভিজ্ঞতার ফলস্বরূপ সৃষ্টি হয়েছে। - প্রবচনগুলো বাক্যে ব্যবহৃত হয়ে বক্তব্যের ভাবকে সুন্দর, সংক্ষিপ্ত ও আকর্ষণীয় করে তোলে। ৩. উদাহরণ: উদাহরণ ১: চোরও পালাবে, আবার মালও বাঁচবে। ব্যাখ্যা: এটি একই রকম আরেকটি প্রবচন যা উভয়পক্ষের ক্ষতি এড়ানোর কৌশল বোঝায়। উদাহরণ ২: দুধও থাকে, তলাও পোড়ে না। ব্যাখ্যা: এটি এমন পরিস্থিতি বোঝায় যেখানে কোনো পক্ষেরই ক্ষতি হয় না। ৪. বাকি অপশন কেন ভুল: A) কারো পৌষ মাস, কারও সর্বনাশ — এই প্রবচনটির অর্থ একজনের সৌভাগ্য বা লাভের বিপরীতে অন্যজনের চরম ক্ষতি হওয়া। B) চাল না চুলো, ঢোকা না কুলো — এই প্রবচনটির অর্থ অত্যন্ত দরিদ্র বা সহায়সম্বলহীন অবস্থা বোঝাতে ব্যবহার করা হয়। D) বোঝার উপরে শাকের আঁটি — এই প্রবচনটির অর্থ অতিরিক্ত বোঝা বা নতুন বিপদের ওপর আরও একটি বিপদ আসা। ৫. মনে রাখার টিপস: - উভয়কুল রক্ষার ক্ষেত্রে মনে রাখবেন সাপ এবং লাঠি উভয়কেই বাঁচাতে হয়, তাই সাপও মরে লাঠিও না ভাঙ্গে প্রবচনটি সঠিক। ৬. পরীক্ষার জন্য গুরুত্বপূর্ণ: - প্রতিযোগিতামূলক পরীক্ষায় বাগধারা ও প্রবচনের অর্থ প্রায়ই আসে, তাই এগুলোর অন্তর্নিহিত ভাব ভালোভাবে আয়ত্ত করতে হবে।
a যত গর্জে তত বৃষ্টি হয় না
b অধিক সন্ন্যাসীতে গাজন নষ্ট
c নাচতে না জানলে উঠান বাঁকা
d যেখানে বাঘের ভয় সেখানে বিপদ হয়
0 180 0 0