প্রশ্নের বর্ণনা

a কাজী নজরুল ইসলাম
b সত্যেন্দ্রনাথ দত্ত
c আহসান হাবীব
d কবি জসীমউদ্দীন
ব্যাখ্যাঃ
সঠিক উত্তর: A) কাজী নজরুল ইসলাম কেন সঠিক: ১. এই বিখ্যাত পঙ্ক্তিটি জাতীয় কবি কাজী নজরুল ইসলামের লেখা সাম্যবাদী চেতনার অন্যতম শ্রেষ্ঠ কবিতা ‘কুলি-মজুর’ থেকে নেওয়া হয়েছে। ২. কবিতায় ধনী ও দরিদ্রের ভেদাভেদ এবং শ্রমজীবী মানুষের ওপর সমাজের উচুতলার মানুষের নির্যাতনের বাস্তব চিত্র এই পঙ্ক্তির মাধ্যমে ফুটিয়ে তোলা হয়েছে। ব্যাকরণ/সাহিত্য ব্যাখ্যা: ১. এটি বাংলা সাহিত্যের একটি অত্যন্ত জনপ্রিয় প্রতিবাদী কবিতা যা সমাজে শ্রমজীবী মানুষের অধিকার প্রতিষ্ঠায় উদ্বুদ্ধ করে। ২. কবিতায় বাবু সাহেব কর্তৃক কুলিকে ট্রেন থেকে ফেলে দেওয়ার ঘটনার মধ্য দিয়ে তৎকালীন সমাজের নিষ্ঠুর শ্রেণির রূপ প্রকাশ পেয়েছে। ৩. যেমন, এই কবিতার লাইনগুলো রেলগাড়িতে ঘটে যাওয়া একটি অমানবিক দৃশ্যকে অত্যন্ত সাবলীল ভাষায় পাঠকের সামনে তুলে ধরে। বাকি অপশন কেন ভুল: A) কাজী নজরুল ইসলাম — এটি সঠিক উত্তর হওয়ায় এখানে কোনো ভুল নেই এবং তিনিই এই কবিতার রচয়িতা। B) সত্যেন্দ্রনাথ দত্ত — তিনি ‘ছন্দազর’ হিসেবে পরিচিত হলেও ‘কুলি-মজুর’ কবিতার রচয়িতা নন। C) আহসান হাবীব — তিনি আধুনিক বাংলা কবিতার একজন বিশিষ্ট কবি হলেও এই পঙ্ক্তিটির সঙ্গে তাঁর কোনো সম্পৃক্ততা নেই। D) কবি জসীমউদ্দীন — তিনি পল্লীকবি হিসেবে বিখ্যাত হলেও আলোচ্য পঙ্ক্তিটি তাঁর কোনো রচনা থেকে নেওয়া হয়নি। মনে রাখার টিপস: ১. রেলগাড়ির কুলি ও শ্রমজীবী মানুষের অধিকার নিয়ে কাজী নজরুল ইসলাম তাঁর বিখ্যাত ‘কুলি-মজুর’ কবিতাটি রচনা করেছেন। ২. পরীক্ষার প্রশ্নপত্রে কুলি বা শ্রমজীবী মানুষের ওপর শোষণের কথা থাকলেই উত্তর সাধারণত কাজী নজরুল ইসলাম হবে।

Leave a Comment

এই বিষয়ে আরও প্রশ্ন

a কারো পৌষ মাস, কারও সর্বনাশ
b চাল না চুলো, ঢোকা না কুলো
c সাপও মরে, লাঠিও না ভাঙ্গে
d বোঝার উপরে শাকের আঁটি
0 161 0 0
ব্যাখ্যাঃ
সঠিক উত্তর: C) সাপও মরে, লাঠিও না ভাঙ্গে ১. কেন সঠিক: - 'উভয়কুল রক্ষা' বা উভয় পক্ষের স্বার্থ ঠিক রেখে কোনো কাজ সম্পন্ন করা বোঝাতে 'সাপও মরে, লাঠিও না ভাঙ্গে' প্রবচনটি ব্যবহার করা হয়। - প্রবচনটির আক্ষরিক অর্থ হলো এমনভাবে সাপ মারা যেন লাঠিটি না ভাঙে, যা রূপক অর্থে কোনো ক্ষতি বা কষ্ট ছাড়া উদ্দেশ্য সাধনের ক্ষেত্রে প্রযোজ্য। ২. ব্যাকরণ / সাহিত্য ব্যাখ্যা: - এটি বাংলা ভাষার একটি প্রচলিত প্রবাদ বা প্রবচন, যা মানুষের দীর্ঘদিনের অভিজ্ঞতার ফলস্বরূপ সৃষ্টি হয়েছে। - প্রবচনগুলো বাক্যে ব্যবহৃত হয়ে বক্তব্যের ভাবকে সুন্দর, সংক্ষিপ্ত ও আকর্ষণীয় করে তোলে। ৩. উদাহরণ: উদাহরণ ১: চোরও পালাবে, আবার মালও বাঁচবে। ব্যাখ্যা: এটি একই রকম আরেকটি প্রবচন যা উভয়পক্ষের ক্ষতি এড়ানোর কৌশল বোঝায়। উদাহরণ ২: দুধও থাকে, তলাও পোড়ে না। ব্যাখ্যা: এটি এমন পরিস্থিতি বোঝায় যেখানে কোনো পক্ষেরই ক্ষতি হয় না। ৪. বাকি অপশন কেন ভুল: A) কারো পৌষ মাস, কারও সর্বনাশ — এই প্রবচনটির অর্থ একজনের সৌভাগ্য বা লাভের বিপরীতে অন্যজনের চরম ক্ষতি হওয়া। B) চাল না চুলো, ঢোকা না কুলো — এই প্রবচনটির অর্থ অত্যন্ত দরিদ্র বা সহায়সম্বলহীন অবস্থা বোঝাতে ব্যবহার করা হয়। D) বোঝার উপরে শাকের আঁটি — এই প্রবচনটির অর্থ অতিরিক্ত বোঝা বা নতুন বিপদের ওপর আরও একটি বিপদ আসা। ৫. মনে রাখার টিপস: - উভয়কুল রক্ষার ক্ষেত্রে মনে রাখবেন সাপ এবং লাঠি উভয়কেই বাঁচাতে হয়, তাই সাপও মরে লাঠিও না ভাঙ্গে প্রবচনটি সঠিক। ৬. পরীক্ষার জন্য গুরুত্বপূর্ণ: - প্রতিযোগিতামূলক পরীক্ষায় বাগধারা ও প্রবচনের অর্থ প্রায়ই আসে, তাই এগুলোর অন্তর্নিহিত ভাব ভালোভাবে আয়ত্ত করতে হবে।
a যত গর্জে তত বৃষ্টি হয় না
b অধিক সন্ন্যাসীতে গাজন নষ্ট
c নাচতে না জানলে উঠান বাঁকা
d যেখানে বাঘের ভয় সেখানে বিপদ হয়
0 181 0 0