প্রশ্নের বর্ণনা

a তিন ভাগে
b চার ভাগে
c পাঁচ ভাগে
d ছয় ভাগে
0 10 0 0
ব্যাখ্যাঃ
সঠিক উত্তর: D) ছয় ভাগে ১. কেন সঠিক: - প্রখ্যাত গবেষক ও folklorist ড. আশরাফ সিদ্দিকী বাংলা লোকগীতিকে বিষয়বস্তু ও বৈচিত্র্যের ভিত্তিতে মোট ছয়টি প্রধান ভাগে ভাগ করেছেন। - লোকগীতি বলতে সাধারণ মানুষের মুখে মুখে প্রচলিত গানকে বোঝায়, যা আবহমানকাল ধরে বাংলার গ্রামীণ সংস্কৃতিকে সমৃদ্ধ করে আসছে। ২. সাহিত্য ব্যাখ্যা: - ড. আশরাফ সিদ্দিকী বাংলাদেশের লোকসাহিত্য ও লোকসংস্কৃতির ওপর প্রভূত গবেষণা করেছেন এবং তার লোকসাহিত্য গ্রন্থে এর বিস্তারিত বিবরণ দিয়েছেন। - তার মতে বাংলার লোকগীতি মানুষের আবেগ, সংস্কৃতি ও জীবন সংগ্রামের এক অনন্য দলিল যা বিভিন্ন শ্রেণীতে বিন্যস্ত। ৩. উদাহরণ: উদাহরণ ১: সারি গান ব্যাখ্যা: এটি নৌকাবাইচ ও মাঝিদের পরিবেশিত এক ধরণের লোকগীতি যা ড. আশরাফ সিদ্দিকীর লোকগীতির শ্রেণীবিভাগের অন্তর্ভুক্ত। উদাহরণ ২: ভাওয়াইয়া গান ব্যাখ্যা: উত্তরবঙ্গের মানুষের জীবনযাত্রা ও নদীভিত্তিক সংস্কৃতির সাথে জড়িত এই গানটিও বাংলার লোকগীতির অন্যতম প্রধান ধারা। ৪. বাকি অপশন কেন ভুল: A) তিন ভাগে — এই সংখ্যাটি ড. আশরাফ সিদ্দিকীর লোকগীতির শ্রেণীবিভাগের সাথে মেলে না এবং এটি ভুল তথ্য। B) চার ভাগে — লোকগীতির শ্রেণীবিভাগ হিসেবে চার সংখ্যাটি প্রখ্যাত এই গবেষকের মতের সাথে সাংঘর্ষিক। C) পাঁচ ভাগে — ড. আশরাফ সিদ্দিকী লোকগীতিকে পাঁচ ভাগে ভাগ করেননি, তাই এই অপশনটি সঠিক নয়। D) ছয় ভাগে — এই অপশনটি সঠিক কারণ ড. আশরাফ সিদ্দিকী লোকগীতিকে ছয়টি নির্দিষ্ট ভাগে ভাগ করেছেন। ৫ মনে রাখার টিপস: - আশরাফ সিদ্দিকীর লোকগীতির ভাগ মনে রাখার সহজ কৌশল হলো তার নামের শেষ অংশ সিদ্দকী শব্দে যেমন অক্ষর বেশি, তেমনি তার লোকগীতির ভাগও বড় সংখ্যা অর্থাৎ ছয়টি। - লোকসাহিত্যের গবেষকদের মধ্যে তার এই ছয় ভাগের শ্রেণীবিভাগটি প্রতিযোগিতামূলক পরীক্ষায় অত্যন্তFrequently আসে। ৬. পরীক্ষার জন্য গুরুত্বপূর্ণ: - ড. আশরাফ সিদ্দিকীর লোকসাহিত্য বিষয়ক গ্রন্থগুলোর নাম এবং লোকগীতির শ্রেণীবিভাগের সংখ্যা বিভিন্ন চাকরির পরীক্ষায় বারবার আসে। - লোকসাহিত্য সম্পর্কিত প্রশ্ন সমাধানের জন্য গবেষকদের মৌলিক গ্রন্থ এবং তাদের শ্রেণীবিভাগ ভালোভাবে মুখস্থ রাখা উচিত।

Leave a Comment

এই বিষয়ে আরও প্রশ্ন

a কারো পৌষ মাস, কারও সর্বনাশ
b চাল না চুলো, ঢোকা না কুলো
c সাপও মরে, লাঠিও না ভাঙ্গে
d বোঝার উপরে শাকের আঁটি
0 161 0 0
ব্যাখ্যাঃ
সঠিক উত্তর: C) সাপও মরে, লাঠিও না ভাঙ্গে ১. কেন সঠিক: - 'উভয়কুল রক্ষা' বা উভয় পক্ষের স্বার্থ ঠিক রেখে কোনো কাজ সম্পন্ন করা বোঝাতে 'সাপও মরে, লাঠিও না ভাঙ্গে' প্রবচনটি ব্যবহার করা হয়। - প্রবচনটির আক্ষরিক অর্থ হলো এমনভাবে সাপ মারা যেন লাঠিটি না ভাঙে, যা রূপক অর্থে কোনো ক্ষতি বা কষ্ট ছাড়া উদ্দেশ্য সাধনের ক্ষেত্রে প্রযোজ্য। ২. ব্যাকরণ / সাহিত্য ব্যাখ্যা: - এটি বাংলা ভাষার একটি প্রচলিত প্রবাদ বা প্রবচন, যা মানুষের দীর্ঘদিনের অভিজ্ঞতার ফলস্বরূপ সৃষ্টি হয়েছে। - প্রবচনগুলো বাক্যে ব্যবহৃত হয়ে বক্তব্যের ভাবকে সুন্দর, সংক্ষিপ্ত ও আকর্ষণীয় করে তোলে। ৩. উদাহরণ: উদাহরণ ১: চোরও পালাবে, আবার মালও বাঁচবে। ব্যাখ্যা: এটি একই রকম আরেকটি প্রবচন যা উভয়পক্ষের ক্ষতি এড়ানোর কৌশল বোঝায়। উদাহরণ ২: দুধও থাকে, তলাও পোড়ে না। ব্যাখ্যা: এটি এমন পরিস্থিতি বোঝায় যেখানে কোনো পক্ষেরই ক্ষতি হয় না। ৪. বাকি অপশন কেন ভুল: A) কারো পৌষ মাস, কারও সর্বনাশ — এই প্রবচনটির অর্থ একজনের সৌভাগ্য বা লাভের বিপরীতে অন্যজনের চরম ক্ষতি হওয়া। B) চাল না চুলো, ঢোকা না কুলো — এই প্রবচনটির অর্থ অত্যন্ত দরিদ্র বা সহায়সম্বলহীন অবস্থা বোঝাতে ব্যবহার করা হয়। D) বোঝার উপরে শাকের আঁটি — এই প্রবচনটির অর্থ অতিরিক্ত বোঝা বা নতুন বিপদের ওপর আরও একটি বিপদ আসা। ৫. মনে রাখার টিপস: - উভয়কুল রক্ষার ক্ষেত্রে মনে রাখবেন সাপ এবং লাঠি উভয়কেই বাঁচাতে হয়, তাই সাপও মরে লাঠিও না ভাঙ্গে প্রবচনটি সঠিক। ৬. পরীক্ষার জন্য গুরুত্বপূর্ণ: - প্রতিযোগিতামূলক পরীক্ষায় বাগধারা ও প্রবচনের অর্থ প্রায়ই আসে, তাই এগুলোর অন্তর্নিহিত ভাব ভালোভাবে আয়ত্ত করতে হবে।
a যত গর্জে তত বৃষ্টি হয় না
b অধিক সন্ন্যাসীতে গাজন নষ্ট
c নাচতে না জানলে উঠান বাঁকা
d যেখানে বাঘের ভয় সেখানে বিপদ হয়
0 180 0 0