প্রশ্নের বর্ণনা

a ভারত সরকার
b কলকাতা বিশ্ববিদ্যালয়
c বঙ্গীয় সাহিত্য পরিষদ
d সংস্কৃত কলেজ
0 11 0 0
ব্যাখ্যাঃ
সঠিক উত্তর: A) ভারত সরকার কেন সঠিক: - ডক্টর দীনেশচন্দ্র সেন তাঁর বাংলা ভাষা ও সাহিত্য বিষয়ক গবেষণার জন্য ব্রিটিশ ভারতের কেন্দ্রীয় সরকারের কাছ থেকে এই উপাধি লাভ করেন। - বাংলা সাহিত্য ও সংস্কৃতির ইতিহাসে তাঁর অবদানের স্বীকৃতিস্বরূপ তৎকালীন ব্রিটিশ সরকার তাঁকে ১৯১১ সালে রায়বাহাদুর উপাধিতে ভূষিত করে। ব্যাকরণ/সাহিত্য ব্যাখ্যা: - বাংলা সাহিত্যের ইতিহাসে দীনেশচন্দ্র সেন একজন প্রখ্যাত গবেষক, যিনি বঙ্গভাষা ও সাহিত্য নামক গ্রন্থ রচনা করে অমর হয়ে আছেন। - ব্রিটিশ শাসনামলে বিশিষ্ট ব্যক্তি ও সাহিত্যিকদের অবদানের স্বীকৃতিস্বরূপ রাজকীয়ভাবে রায়বাহাদুর বা রায়সাহেব উপাধি প্রদান করা হতো। - উদাহরণস্বরূপ, দীনেশচন্দ্র সেনের পাশাপাশি আরও অনেক গুণী সাহিত্যিক ও পন্ডিত ব্রিটিশ সরকারের কাছ থেকে বিভিন্ন সম্মানসূচক উপাধি লাভ করেছিলেন। বাকি অপশন কেন ভুল: - A) ভারত সরকার — এটি সঠিক উত্তর কারণ রাষ্ট্রীয়ভাবে এই উপাধি প্রদান করা হয়েছিল। - B) কলকাতা বিশ্ববিদ্যালয় — এই প্রতিষ্ঠানটি তাঁর কাজের জন্য তাঁকে ডি লিট ডিগ্রি প্রদান করেছিল কিন্তু রায়বাহাদুর উপাধি দেয়নি। - C) বঙ্গীয় সাহিত্য পরিষদ — এটি একটি সাহিত্য গবেষণা প্রতিষ্ঠান, যা এই ধরনের প্রশাসনিক বা রাষ্ট্রীয় খেতাব প্রদান করত না। - D) সংস্কৃত কলেজ — এটি একটি শিক্ষা প্রতিষ্ঠান, যার সাথে এই রাষ্ট্রীয় উপাধি প্রদানের কোনো সম্পর্ক ছিল না। মনে রাখার টিপস: - দীনেশচন্দ্র সেনের গবেষণার স্বীকৃতি দিয়েছিল ব্রিটিশ ভারত সরকার, তাই উত্তর হবে ভারত সরকার।

Leave a Comment

এই বিষয়ে আরও প্রশ্ন

a কারো পৌষ মাস, কারও সর্বনাশ
b চাল না চুলো, ঢোকা না কুলো
c সাপও মরে, লাঠিও না ভাঙ্গে
d বোঝার উপরে শাকের আঁটি
0 161 0 0
ব্যাখ্যাঃ
সঠিক উত্তর: C) সাপও মরে, লাঠিও না ভাঙ্গে ১. কেন সঠিক: - 'উভয়কুল রক্ষা' বা উভয় পক্ষের স্বার্থ ঠিক রেখে কোনো কাজ সম্পন্ন করা বোঝাতে 'সাপও মরে, লাঠিও না ভাঙ্গে' প্রবচনটি ব্যবহার করা হয়। - প্রবচনটির আক্ষরিক অর্থ হলো এমনভাবে সাপ মারা যেন লাঠিটি না ভাঙে, যা রূপক অর্থে কোনো ক্ষতি বা কষ্ট ছাড়া উদ্দেশ্য সাধনের ক্ষেত্রে প্রযোজ্য। ২. ব্যাকরণ / সাহিত্য ব্যাখ্যা: - এটি বাংলা ভাষার একটি প্রচলিত প্রবাদ বা প্রবচন, যা মানুষের দীর্ঘদিনের অভিজ্ঞতার ফলস্বরূপ সৃষ্টি হয়েছে। - প্রবচনগুলো বাক্যে ব্যবহৃত হয়ে বক্তব্যের ভাবকে সুন্দর, সংক্ষিপ্ত ও আকর্ষণীয় করে তোলে। ৩. উদাহরণ: উদাহরণ ১: চোরও পালাবে, আবার মালও বাঁচবে। ব্যাখ্যা: এটি একই রকম আরেকটি প্রবচন যা উভয়পক্ষের ক্ষতি এড়ানোর কৌশল বোঝায়। উদাহরণ ২: দুধও থাকে, তলাও পোড়ে না। ব্যাখ্যা: এটি এমন পরিস্থিতি বোঝায় যেখানে কোনো পক্ষেরই ক্ষতি হয় না। ৪. বাকি অপশন কেন ভুল: A) কারো পৌষ মাস, কারও সর্বনাশ — এই প্রবচনটির অর্থ একজনের সৌভাগ্য বা লাভের বিপরীতে অন্যজনের চরম ক্ষতি হওয়া। B) চাল না চুলো, ঢোকা না কুলো — এই প্রবচনটির অর্থ অত্যন্ত দরিদ্র বা সহায়সম্বলহীন অবস্থা বোঝাতে ব্যবহার করা হয়। D) বোঝার উপরে শাকের আঁটি — এই প্রবচনটির অর্থ অতিরিক্ত বোঝা বা নতুন বিপদের ওপর আরও একটি বিপদ আসা। ৫. মনে রাখার টিপস: - উভয়কুল রক্ষার ক্ষেত্রে মনে রাখবেন সাপ এবং লাঠি উভয়কেই বাঁচাতে হয়, তাই সাপও মরে লাঠিও না ভাঙ্গে প্রবচনটি সঠিক। ৬. পরীক্ষার জন্য গুরুত্বপূর্ণ: - প্রতিযোগিতামূলক পরীক্ষায় বাগধারা ও প্রবচনের অর্থ প্রায়ই আসে, তাই এগুলোর অন্তর্নিহিত ভাব ভালোভাবে আয়ত্ত করতে হবে।
a যত গর্জে তত বৃষ্টি হয় না
b অধিক সন্ন্যাসীতে গাজন নষ্ট
c নাচতে না জানলে উঠান বাঁকা
d যেখানে বাঘের ভয় সেখানে বিপদ হয়
0 180 0 0