প্রশ্নের বর্ণনা

a হরপ্রসাদ শাস্ত্রী
b রামরাম বসু
c দেবেন্দ্রনাথ ঠাকুর
d অক্ষয়কুমার দত্ত
0 12 0 0
ব্যাখ্যাঃ
সঠিক উত্তর: B) রামরাম বসু ১. কেন সঠিক: - রামরাম বসু ফোর্ট উইলিয়াম কলেজের বাংলা বিভাগের একজন অন্যতম প্রধান পণ্ডিত ও শিক্ষক ছিলেন। - ১৮০০ সালে প্রতিষ্ঠিত এই কলেজের বাংলা গদ্যচর্চা প্রসারে তিনি গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা রেখেছিলেন। ২. সাহিত্য ব্যাখ্যা: - রামরাম বসু ছিলেন ফোর্ট উইলিয়াম কলেজের বাঙালি পণ্ডিতদের মধ্যে অন্যতম একজন অগ্রণী লেখক। - তাঁর বিখ্যাত গ্রন্থ রাজা প্রতাপাদিত্য চরিত্র বাংলা গদ্যসাহিত্যের ইতিহাসে একটি অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ প্রাথমিক রচনা। ৩. উদাহরণ: উদাহরণ ১: মৃত্যুঞ্জয় বিদ্যালঙ্কাল ব্যাখ্যা: তিনি ফোর্ট উইলিয়াম কলেজের প্রধান পণ্ডিত ছিলেন এবং বাত্রিস সিংহাসন গ্রন্থ রচনা করেন। উদাহরণ ২: উইলিয়াম কেরি ব্যাখ্যা: তিনি ফোর্ট উইলিয়াম কলেজের বাংলা ও সংস্কৃত বিভাগের প্রধান অধ্যাপক বা শিক্ষক ছিলেন। ৪. বাকি অপশন কেন ভুল: A) হরপ্রসাদ শাস্ত্রী — তিনি ফোর্ট উইলিয়াম কলেজের শিক্ষক ছিলেন না, বরং তিনি ছিলেন প্রাচীন বাংলা সাহিত্যের গবেষক ও মহামহোপাধ্যায়। B) রামরাম বসু — এটি সঠিক উত্তর, তাই এখানে কোনো ভুল নেই। C) দেবেন্দ্রনাথ ঠাকুর — তিনি ব্রাহ্ম সমাজের ধর্মীয় নেতা ও সংস্কারক ছিলেন, ফোর্ট উইলিয়াম কলেজের শিক্ষক ছিলেন না। D) অক্ষয়কুমার দত্ত — তিনি তত্ত্ববোধিনী পত্রিকার সম্পাদক ও প্রাবন্ধিক ছিলেন, এই কলেজের শিক্ষক নন। ৫ মনে রাখার টিপস: - ফোর্ট উইলিয়াম কলেজের শিক্ষকদের মনে রাখতে রামরাম বসু ও মৃত্যুঞ্জয় বিদ্যালঙ্কালের নাম সবার আগে মনে রাখবে। - গদ্যের সূচনা পর্বে এই পণ্ডিতরাই কলেজটিতে শিক্ষকতা করেছিলেন। ৬. পরীক্ষার জন্য গুরুত্বপূর্ণ: - ফোর্ট উইলিয়াম কলেজ প্রতিষ্ঠিত হয় ১৮০০ সালে এবং বাংলা বিভাগ খোলা হয় ১৮০১ সালে। - এই ধরনের প্রতিযোগিতামূলক পরীক্ষায় কলেজের শিক্ষক ও পণ্ডিতদের নাম প্রায়ই প্রশ্ন হিসেবে আসে।

Leave a Comment

এই বিষয়ে আরও প্রশ্ন

a কারো পৌষ মাস, কারও সর্বনাশ
b চাল না চুলো, ঢোকা না কুলো
c সাপও মরে, লাঠিও না ভাঙ্গে
d বোঝার উপরে শাকের আঁটি
0 161 0 0
ব্যাখ্যাঃ
সঠিক উত্তর: C) সাপও মরে, লাঠিও না ভাঙ্গে ১. কেন সঠিক: - 'উভয়কুল রক্ষা' বা উভয় পক্ষের স্বার্থ ঠিক রেখে কোনো কাজ সম্পন্ন করা বোঝাতে 'সাপও মরে, লাঠিও না ভাঙ্গে' প্রবচনটি ব্যবহার করা হয়। - প্রবচনটির আক্ষরিক অর্থ হলো এমনভাবে সাপ মারা যেন লাঠিটি না ভাঙে, যা রূপক অর্থে কোনো ক্ষতি বা কষ্ট ছাড়া উদ্দেশ্য সাধনের ক্ষেত্রে প্রযোজ্য। ২. ব্যাকরণ / সাহিত্য ব্যাখ্যা: - এটি বাংলা ভাষার একটি প্রচলিত প্রবাদ বা প্রবচন, যা মানুষের দীর্ঘদিনের অভিজ্ঞতার ফলস্বরূপ সৃষ্টি হয়েছে। - প্রবচনগুলো বাক্যে ব্যবহৃত হয়ে বক্তব্যের ভাবকে সুন্দর, সংক্ষিপ্ত ও আকর্ষণীয় করে তোলে। ৩. উদাহরণ: উদাহরণ ১: চোরও পালাবে, আবার মালও বাঁচবে। ব্যাখ্যা: এটি একই রকম আরেকটি প্রবচন যা উভয়পক্ষের ক্ষতি এড়ানোর কৌশল বোঝায়। উদাহরণ ২: দুধও থাকে, তলাও পোড়ে না। ব্যাখ্যা: এটি এমন পরিস্থিতি বোঝায় যেখানে কোনো পক্ষেরই ক্ষতি হয় না। ৪. বাকি অপশন কেন ভুল: A) কারো পৌষ মাস, কারও সর্বনাশ — এই প্রবচনটির অর্থ একজনের সৌভাগ্য বা লাভের বিপরীতে অন্যজনের চরম ক্ষতি হওয়া। B) চাল না চুলো, ঢোকা না কুলো — এই প্রবচনটির অর্থ অত্যন্ত দরিদ্র বা সহায়সম্বলহীন অবস্থা বোঝাতে ব্যবহার করা হয়। D) বোঝার উপরে শাকের আঁটি — এই প্রবচনটির অর্থ অতিরিক্ত বোঝা বা নতুন বিপদের ওপর আরও একটি বিপদ আসা। ৫. মনে রাখার টিপস: - উভয়কুল রক্ষার ক্ষেত্রে মনে রাখবেন সাপ এবং লাঠি উভয়কেই বাঁচাতে হয়, তাই সাপও মরে লাঠিও না ভাঙ্গে প্রবচনটি সঠিক। ৬. পরীক্ষার জন্য গুরুত্বপূর্ণ: - প্রতিযোগিতামূলক পরীক্ষায় বাগধারা ও প্রবচনের অর্থ প্রায়ই আসে, তাই এগুলোর অন্তর্নিহিত ভাব ভালোভাবে আয়ত্ত করতে হবে।
a যত গর্জে তত বৃষ্টি হয় না
b অধিক সন্ন্যাসীতে গাজন নষ্ট
c নাচতে না জানলে উঠান বাঁকা
d যেখানে বাঘের ভয় সেখানে বিপদ হয়
0 180 0 0